Paraguay recibe becas de estudio de inglés desde los Estados Unidos

Al mismo tiempo que en España los cursos de ingles en Inglaterra, Irlanda, Malta o cualquier otro sitio dónde se hable el inglés tienen en esta época una primera oleada de interesados, en otras partes del mundo se continúa con la tendencia en alza por parte de captar ese mercado desde los Estados Unidos. 

Es así como en las últimas semanas, se confirmó que la embajada de los Estados Unidos ofrecerá cien becas Access para un curso intensivo de inglés por dos años en el Centro Cultural Paraguayo Americano. Así, el país Sudaméricano se suma a la Argentina y Chile como países que tienen la veña norteamericana para desarrollar este tipo de becas. 

Según se dio a conocer, se entregarán 25 becas en Asunción, San Lorenzo, Encarnación y Ciudad del Este, al mismo tiempo que se explicó que el curso tendrá una duración de 2 años, con 12 módulos de dos meses cada uno. En tanto que las clases se impartirán en distintas sedes, como Asunción, San Lorenzo, Encarnación, Juan León Mallorquín y Ciudad del Este.

A través de estas ayudas, los jóvenes paraguayos más destacados tendrán la oportunidad de estudiar inglés por dos años, alcanzando un nivel avanzado en el conocimiento del idioma, lo cual tiene como principal interés el poder facilitar en el día de mañana nuevas oportunidades en el campo laboral. 

Al mismo tiempo, por su caracter económico, aumentará su habilidad para participar en el desarrollo socio económico del Paraguay, en tanto que también se apuesta a consolidar y preparar a los jóvenes para competir y participar- en un futuro cercano- de programas de estudio e intercambio en los Estados Unidos de América.

La fecha tope y el lugar de presentación de documentos es el viernes 31 de diciembre de 2010 y cada beca tiene una duración de 24 meses y se divide en 12 módulos o niveles. Cada nivel dura dos meses, con exámenes escritos y orales para pasar al nivel siguiente. En cada nivel, los estudiantes que obtengan un mínimo de 75% en los exámenes y en asistencia a clase pasarán al siguiente nivel. 

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Madrid pone en funcionamiento una serie de cursos para desempleados

Mientras los cursos de idiomas en Madrid se hacen frecuentes y acaparan la atención de más del 75 por ciento del total de los alumnos que hoy en día estudian en la comunidad capitalina, la Agencia de Desarrollo Local de Galapagar continúa en su empeño por incentivar y facilitar la formación a los desempleados con el fin de impulsar su desarrollo profesional. 

Y esto, debido a que la mayoría de la demanda de idiomas está ocupada por los más jóvenes, los obliga a la búsqueda de nuevos lugares para estudiar y lograr, de esta manera, que aumenten sus posibilidades de éxito en su búsqueda de empleo, principalmente.

En este caso, serán unos cursos formativos financiados por la Consejería de Empleo, Mujer e Inmigración de la Comunidad de Madrid y cofinanciada por el Fondo Social Europeo, en el marco del Programa Operativo Objetivo de Competitividad Regional y Empleo, que están en la búsqueda de desempleados inscritos en las oficinas de empleo. 

Durante los próximos meses se desarrollarán con una duración total de 123 horas, con la búsqueda de un objetivo central de dotar al alumno de los conocimientos necesarios para realizar apoyo administrativo en la elaboración de la información contable de una empresa.

En el caso de este último, ha dado inicio en el día de hoy, 27 de diciembre, y finalizará en el próximo mes de febrero. A su vez, desde los organizadores se confirmó que a lo largo de las 45 horas de curso, los participantes aprenderán las técnicas precisas para desempeñar de forma eficaz tareas básicas de atención personal al cliente y de apoyo en la realización de las labores habituales de organización y gestión de un  comercio.

Los alumnos aprenderán, en las 50 horas de duración a lograr un correcto funcionamiento del uso del ordenador y obtendrán nociones básicas de las aplicaciones de uso más cotidiano como hojas de cálculo, documentos de texto, iniciación a Internet y algo de lenguaje técnico.

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La Roda lanza un nuevo sistema de cursos de inglés vía Internet

Los cursos de ingles en Inglaterra suponen hoy en día en España la mayor fuente de estudios de inglés en todo el país, con lo cual la búsqueda de las Comunidades Autónomas, por pedido expreso de Educación, es lograr que haya un desarrollo participativo desde territorio nacional, para lograr que la brecha entre aquellos que tienen la posibilidad de formarse en el extranjero y los que no, sea menor a la que se tiene. 

Ante esto, desde 2011, los jóvenes rodenses podrán beneficiarse de un nuevo servicio municipal. Porque en la última semana se oficializó la apertura de un Aula Mentor en La Roda, a través del cual el Ayuntamiento pretende ofrecer becas para la realización de cursos de inglés, principalmente. 

Esta es una iniciativa que se desarrollará a partir de un convenio de colaboración entre el Ayuntamiento y la consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Comunidades de CLM. Así, para la puesta en marcha de “Aulas Mentor” se llevará a cabo el convenio establecido entre la consejería y el Ministerio de Educación de la Nación. 

En torno al programa en sí, se trata de un sistema de formación a través de Internet, cuyos cursos están destinados a jóvenes interesados en actualizarse desde el punto de vista laboral- principalmente- y personal, con independencia de su titulación y nivel de estudios. Pero lo importante es que estos cursos estarán certificados por el Ministerio de Educación y las Comunidades Autónomas, tras la superación de un examen presencial que garantiza el nivel de conocimientos adquiridos. 

El precio de cada curso, que viene fijado por el Ministerio de Educación luego de acuerdo con diferentes representantes de las Comunidades Autónomas, es de 24€ mensuales, con una matrícula inicial de 48 € que da derecho a dos meses de trabajo en el curso, en tanto que la duración de cada uno de ellos dependerá de la dedicación de cada uno de los alumnos.  

En La Roda este programa comienza convocando 20 becas para jóvenes entre 18 y 30 años, en tanto que las becas permitirán realizar cursos de inglés dentro del proyecto durante los meses de febrero a mayo de 2011 y cubrirán la matriculación en el curso seleccionado.

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Nuevos requisitos para formarse en Controladores de Vuelo

Si los precios andan por las nubes, qué mejor que trabajar sobre ellas para lograr un equilibrio económico en un país que anda a los tumbos. La metafora corresponde a una nueva tendencia de empleo que se está dando con un fuerte crecimiento en España a partir de un leve repunte de las empresas y compañías aéreas en el territorio nacional. 

Es que los controladores aéreos escasean pese a que un puesto fijo en una empresa pública, unas condiciones laborales envidiables, un sueldo que supera los 5.000 euros netos al mes conforman un cóctel que pueden atraer a más de uno a subirse a un avión. 

Sin embargo, en España, se forman menos de 150 controladores aéreos al año, lo cual habla de una cifra que no es suficiente para cubrir la creciente densidad del tráfico aéreo, algo que quedó en evidencia luego de ver cómo es que durante el 'puente' de la Constitución se vio afectado un táfico de lo más denso por una huelga sin retorno de empleados de compañías. 

Lo cierto es que en España sólo hay una forma de ejercer la profesión, puesto que la privatización aún no tocó el suelo español. Así, la única manera de trabajar en el cielo es entrar a formar parte de la plantilla de la empresa pública Aeropuertos Españoles y Navegación Aérea (AENA). Y hasta octubre de este año, los requisitos para ingresar eran muy altos, puesto que se pedía una diplomatura o ingeniería técnica, elevado nivel de idiomas y otras cuestiones físicas. 

Sin embargo, con el Real Decreto que generó el conflicto, la normativa se adaptó a Europa y ahora sólo es necesario tener 18 años y el Bachillerato. En cualquier caso, la mayor dificultad sigue siendo la escasez de plazas. Y es que la convocatoria de 2010-11 ofrece 144 para miles de aspirantes, en tanto que los cursos de azafatas de vuelo continúan en una senda creciente, con lo cual allí no habría problema. 

Aún así, y pese a parecer algo más sencillo,  para poder formarse como controlador en la Sociedad para las Enseñanzas Aeronáuticas Civiles (Senasa) hay que superar una serie de pruebas:  el test 'Feast', que mide la destreza para ejercer la profesión, un examen de inglés y, por último, una entrevista, prueba de personalidad y un reconocimiento médico especializado en la vista.

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Jaén recibe más de mil solicitudes para cursos de inglés en el extranjero

Es sabido ya que los cursos de ingles en Inglaterra son de los más adoptados desde España- y principalmente sus jóvenes- para desarrollar durante los períodos de verano esuropeos. Sin embargo, esto es algo que se continúa y con fueza durante períodos más tranquilos en cuanto a jóvenes, pero alterados en materia de personas mayores y adultos. 

Así, la formación universitaria de los últimos años se empieza a mover, puesto que las becas de movilidad internacional Erasmus para el próximo curso, acaban de concluir y, un año más, las expectativas se han cumplido. Por eso, las peticiones registradas para poder hacerse con uno de los 'pasaportes' hacia el extranjero, fueron más de las esperadas. 

En este sentido, desde los primeros días de diciembre, y hasta el pasado martes, los alumnos han podido gestionar la preinscripción a través del campus virtual  de la Universidad de Jáen. Esto, aún así, no representa nada, pensando en que aquellos solicitantes deberán enfrentarse a las pruebas de idioma para consolidarse como aspirantes concretos. 

Aún así, es importante resaltar que buena parte de los destinos sólo exigen un dominio de la lengua -mayoritariamente inglesa-  en un nivel medio, en tanto que aquellas personas que opten por un destino menos requerido, como puede ser Portugal o Italia, se ahorrarán este trámite y tendrán sus cupos automáticamente. 

Con más de mil peticiones, se coincide con la idea mantenida por el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación, que, este año, esperaba incrementar en cerca de un 10 por ciento el número de demandantes, debido a los grandes problemas de rechazo de solicitudes que venían teniendo en los últimos años. 

En cuanto a las becas, el próximo año se alcanzará la cifra máxima de su historia, con 550 plazas de movilidad dentro del programa Erasmus. El curso pasado más de 1.300 alumnos se animaron a pedir un plaza y, este año, han sido más de 1.40 - en concreto son 1.425 las solicitudes contabilizadas- pero sólo habrá espacio para un porcentaje menor.

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Esperanza Aguirre aseguró la contrucción del colegio Maestro Padilla

En los últimos días, la presidenta regional, Esperanza Aguirre,  puso en su lugar la primera piedra del colegio de Infantil y Primaria Maestro Padilla, que tiene como fecha de inauguración para el próximo curso y garantiza la escolarización de los niños de 3 a 12 años en el PAU de Carabanchel.

En el acto, Aguirre fue acompañada en el acto por el concejal del distrito Carlos Izquierdo, la cual respondió por la ausencia de la consejera de Educación, Lucía Figar, que hoy en día está en Irlanda seleccionando a 18 profesores nativos de inglés para los colegios públicos bilingües de la Comunidad de Madrid, según se informó desde el Ministerio.

En la presentación, se aseguró que el futuro colegio Maestro Padilla -el segundo centro público de infantil y primaria del PAU de Carabanchel- se pondrá de pie con el principal objetivo de cubrir el déficit de plazas escolares de segundo ciclo -de 3 a 5 años- que existían en este barrio de nueva creación, donde vivirán unos 40.000 vecinos.

A partir del próximo curso el colegio público Maestro Padilla cubrirá totalmente el déficit de plazas públicas de educación infantil en el PAU de Carabachel, ya que tendrá capacidad para 675 alumnos, cuando las previsiones para dentro de años hablan de un total de 900 jóvenes, con lo cual se mantendrá dentro de los números previstos. 

De esta manear, septiembre de 2011 comenzarán a funcionar las 225 plazas de segundo ciclo de educación infantil  cuyas obras disponen de un presupuesto de adjudicación de 1.055.991 euros y el resto del colegio se construirá en un segunda fase, dentro de plazos que aún no fueron prefijados, al igual que los centros que impartirán cursos de ingles en Madrid y en otras ciudades de la Comunidad. 

En cuanto a la faz arquitectónica, hay que asegurar que el colegio Maestro Padilla se levantará sobre una parcela de 16.287 metros cuadrados que fue cedida por el Ayuntamiento y situada en un altozano del PAU. La presidenta ha recordado que en lo que va de legislatura el Gobierno regional ha invertido 22,8 millones de euros en infraestructuras y equipamientos educativos en Carabanchel.

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Estudiantes chinos estudiarán inglés en León

La prestigiosa universidad china de Sun Yat Sen tiene un repertorio inmaculado de lo que refiere a los cursos de idiomas en el extranjero y esta vez, a causa de la gran iniciativa que se está mostrando de cada uno de los sectores del comercio en España, sus ojos se posaron en León. 

Es que habrá alumnos de esa institución que estudiarán español e inglés en el próximo curso en la Facultad de Filosofía y Letras del Campus de Vegazana, lo que se convertirá en el primer paso de un acuerdo que pretende lograr un importante número de alumnos y profesores de intercambio en años sucesivos. 

Esto lo manifestó e hizo público el vicerrector de Relaciones Internacionales de la ULE, José Luis Chamosa, luego de desarrollar una reunión con la delegación china, en dónde también participaron el rector de la ULE, José Ángel Hermida y varios profesores de la entidad. 

En tanto, la delegación de jóvenes asiáticos estuvo integrada por los dos últimos directores de la Escuela de Postgrado de esta universidad china y una profesora del departamento de Español. A partir de este inicio de relación, se espera que se intensifiquen las relaciones con Sun Yat Sen y ambas universidades estudiarán las posibilidades que brinda el máster en Lingüística. 

Cabe repasar que la Universidad de Sun Yat Sen se encuentra entre las más importantes de la República Popular China, ya que cuenta con más de noventa mil estudiantes, de los cuales hay más de diez mil que están desarrolando postgrado y cada año recibe más de 100.000 solicitudes, pese a que apenas consiguen entrar uno de cada 10.000 jóvenes.  

Luego de esa reunión, la delegación china visitó la Facultad de Económicas y se concretó que este tipo de intercambio será sunukar a los cursos de ingles en Inglaterra o Irlanda que se realizan a través de las becas MEC que se dan durante el período estival de verano. 

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España y su problema en educación

España está en problemas. Y si bien eso no parece una novedad en materia de economía y financiera desde hace por lo menos tres años, hoy los conflictos están por otro lado y las soluciones no son las que abundan por estos tiempos en el Gobierno central de Zapatero.

Esta vez no hay números de millones de dólares por venta de inmuebles o deudas impagas. Y tampoco, aunque pase cerca, se trata de la desocupación en sí mismo. España está en problemas con la Educación, y esto es algo que debería conjugar mayor cantidad de miradas que las burbujas inmobiliarias que están a la orden del día.

Si bien es cierto que para el presupuesto del 2010/2011, el Gobierno Central volvió a destinar su mayor porcentaje- aunque menos en los números globales- a la formación de los más jóvenes, hoy este es un problema más que mayor al cual atender de urgencia, puesto que así como los cursos de ingles en Irlanda o Inglaterra se multiplican durante el verano, hay otros tantos que bajan. 

Las cifras lo revelan y asustan. En este 2010, el abandono escolar se elevó con 2,3% y en la mayoría de los casos se debe a jóvenes que prefieren o deben salir a trabajar en lugar de estudiar, debido a la mala situación por la cual atraviesan sus familias. Y ello no es más que un circulo que se cerrará cuando este jóven no encuentre trabajo por no haber terminado sus estudios. 

Entonces qué hacer. Con el 20 por ciento de desocupación en las discusiones colectivas de los jóvenes que están a punto de empezar una carrera es saber si después de terminarla, podrán conseguir un empleo y es por ello que muchos se desaniman y abandonan o ni siquiera empiezan una, con lo que su futuro tampoco se vuelve muy prometedor.

Si bien es cierto que los presupuestos en cada comunidad aumentaron en relación a becas y cursos para jóvenes y docentes- especialmente en la formación de idiomas- la realidad indica que los españoles no tienen la certeza de qué estudiar y a su vez, las carreras más tradicionales van perdiendo en número a medida que avanzan las nuevas en similitud con tecnologías. España tiene un problema.

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Madrid aumenta sus cursos de inglés para los docentes

Mientras muchas comunidades a lo largo del país todavía no definieron cómo es que planificarán sus materias en torno a Educación y al nuevo plan para que los jóvenes aprendan por lo menos dos idiomas al momento de salir del curso inicial, la Comunidad de Madrid ya ofrece este año cursos gratuitos de formación en lengua inglesa a 5.000 profesores de Colegios e Institutos públicos y concertados de la región. 

Esto se confirmó mediante el Ejecutivo regional, que cual ratificó nuevamente que invierte en la formación de profesores bilingües cerca de 3,5 millones de euros a lo largo de su presupuesto para este año 2010, logrando así un aumento del 15% en relación a lo que se invirtió en el 2009.

El objetivo, subrayaron ediles de Educación, es lograr superar el nivel de enseñanza bilingüe tanto en la red de colegios públicos madrileños, como en los centros de Primaria y Secundaria que se incorporarán al programa próximamente.

Así es que estos cursos están netamente dirigidos a maestros de 242 colegios públicos madrileños que imparten enseñanza bilingüe este curso 2010/11, los cuales reciben cursos de formación de entrada, inmersión y reciclaje. 

Al mismo tiempo, la Comunidad ofrece los distintos programas formativos a través de algunas Escuelas Oficiales de Idiomas, la Red de centros de Formación del Profesorado, centros colaboradores, cnetros de cursos de ingles en Madrid, la Universidad Rey Juan Carlos, la Universidad Complutense, la Universidad de Alcalá, la Universidad Carlos III, la Universidad Politécnica, entre otros.

En tanto, de esos cinco mil docentes que participan en los cursos, 4.050 lo harán en Madrid y 950 en universidades de países de habla inglesa, tal como sucede en el verano con los cursos de ingles en Inglaterra , por parte de los jóvenes y también, que año a año suma a nueva cantidad de docentes en esos viajes de perfeccionamiento del idioma. Toda la formación que se realiza en el extranjero incluye el coste del viaje, los cursos, el alojamiento y la manutención.

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Madrid, una comunidad casi bilingüe

Desde que la crisis económica global golpeó con fuerza en Europa- y principalmente en España- hace ya tres años, los índices de desocupación crecieron a pasos agigantados en muchas comunidades y hoy, hay que decirlo, el país tiene en su 20 por ciento, el porcentaje más alto de toda la Unión Europea. 

Sin embargo, lejos de repecutir sólo en las personas que tenían un empleo y que hoy se encuentran en problemas más que serios en torno a la pérdida de su casa y tantos otros conflictos, los más jóvenes fueron los más perjudicados, puesto que estos estaban a punto de quedar inmersos en materia laboral, pero ahora se encuentran en una burbuja de la cual escapar, no sólo conlleva estudio y formación, sino también forturna. 

Así se destaca en cada uno de los congresos que se da sobre la juventud y el empleo, en dónde ya se sabe que lo prinpipal pasa por la formación en idiomas y la tecnología, pero que sólo con ello no alcanza para garantizar algún porvenir. 

Es por eso que desde Educación están poniéndo el eje sobre este problema y desde varios sectores están favoreciendo la amplitud de varios programas para lograr que los jóvenes españoles aprendan otro idioma y es así como el programa de enseñanza bilingüe de la Comunidad de Madrid, que se encuentra en funcionamiento desde 2005, hoy está siendo analizado por una alta representación del Gobierno británico.

Se trata en particular del secretario permanente del Ministerio de Educación del Reino Unido, David Bell, que el pasado 15 de noviembre estuvo en el colegio público bilingüe Rosa Luxemburgo y luego mantuvo una reunión con la consejera de Educación, Lucía Figar, tratando de lograr una mayor amplitud sobre el funcionamiento del programa de bilingüismo de la Comunidad de Madrid.  

Es importante resaltar que la Comunidad de Madrid tiene en este curso 2010/11 un total de 242 colegios públicos bilingües, 36 más de los que existían el curso pasado, con lo cual es avance ha sido por demás satisfactorio, ya que además, la cifra supone casi un tercio del total de centros públicos de la región, sin sumar los cursos de ingles en Madrid, que elevan el número a  más de 55.000 alumnos madrileños formados en el idioma sajón.

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