Futuras azafatas con Air Hostess

Nuestro principal compromiso es ofrecer a nuestro alumnado de la Escuela de azafatas una formación integral y de gran calidad para así conseguir una rápida incorporación al mercado laboral.

En Air Hostess Escuela de azafatas. En nuestros centros nos dedicamos exclusivamente a la formación de Tripulantes de Cabina de Pasajeros (TCPs). Desde 1995 ofrecemos formación en estos cursos de azafata de vuelo, teniendo así en nuestro haber más de 15 años de experiencia.

Nuestra red de academias de Tripulantes de Cabina de Pasajeros es la mas grande de España, convirtiéndonos así en el mayor proveedor de personal de vuelo de las compañías aéreas Españolas.

Nuestros alumnos asisten uniformados siguiendo los requisitos generales que las compañías aéras exigen con respecto a las características de los uniformes.

Además gestionamos tu currículum con compañías tanto nacionales como extranjeras.

Disponemos de un simulador propio para la realización de todos nuestros ejercicios prácticos exigidos por la DGAC.

Todas las prácticas de salvamento marítimo se hacen en el mar en colaboración con la Universidad de A Coruña. Cumpliendo todas las reglas de seguridad.

Las prácticas de fuegos se realizan con fuego real utilizando distintos métodos presionales para su extinción.

Así mismo le ofrecemos a nuestros alumnos la posibilidad de acogerse a la modalidad de "Trabajo Garantizado".

Información puntual desde nuestra pagina web de todas las ofertas de empleo para Tripulantes de Cabina de Pasajeros.

Desde la matriculación, todos los alumnos pasan a formar parte de nuestra bolsa de trabajo activa.

Nuestro simulador propio nos permite realizar fielmente todos los procedimientos que se pueden dar durante el vuelo. Además para la completa formación de nuestras azafatas, durante el curso, realizamos las siguientes prácticas:

Cabina asegurada.
Despresurización.
Demostraciones de seguridad.
Fuego simulado en cabina y lavabo.
Evacuación por la rampa.
Servicio a bordo.

Libros dedicados únicamente al repaso de lo que sucedía en América

Los libros, así como se los conoce hoy día- pese a que cada vez se imprimen menos, a raíz de la poca demanda que se tiene, puesto que Internet y las ediciones digitales de los mismos están ganando terreno, no se condicen con la importancia que tenían en una época del mundo en que la oscuridad y la desinformación era una modo de dominación.

De este modo, el reencontrarse con ediciones de esa altura del mundo, cuando todo estaba reducido a lo que se veía y a la historia bíblica, genera un gran entusiasmo para las generaciones venideras. Por su parte, la colección de libros facsímiles de América Sagrada es una selección de libros dedicados únicamente al repaso de lo que sucedía en América, abordando todas las materias desde una perspectiva sagrada en todas las ramas del pensamiento, algo que también se da con los libros facsimiles sobre de Galicia Sagrada.

La colección Heráldica, en tanto, está conformada por una serie de obras de Heráldica y Genealogía de origen español y europeo, destacándose las de Francia e Inglaterra por sobre el resto. En las mismas se pueden ver textos que hoy son muy difíciles de encontrar o que escasean en cualquier parte del mundo.

Por otro lado, también se pueden apreciar las diferentes obras de la España Sagrada, que están integradas por 51 tomos en un conjunto de 52 volúmenes, siendo que los 27 primeros fueron escritos y publicados por el gran escritor Flórez; a su vez, los dos siguientes fueron editados por su compañero de Orden, Manuel Risco, con los manuscritos dejados por Flórez cuando su salud empeoró y que al poco tiempo falleció.

Incluso el propio Risco redactó los tomos 30 a 42 (1775-1772). La continuidad a las obras se lo dieron los agustinos Antolín Merino y José de la Canal (tomos 43 a 44, entre ambos; 45 y 46 obra de Canal). La Academia de la Historia continuó el resto de la obra.

Más información: http://murciego.com

Los idiomas son la base de la comunicación

Los idiomas son la base de la comunicación. Y tomando esto como piedra fundamental, hoy en día en España, el conocimiento de otro idioma se volvió una facultad necesaria e imperiosa para lograr un mejor desempeño laboral o incluso, ganar algo de terreno en la puja por conseguir un empleo, hoy algo que se necesita.

Con cursos de inglés a distancia cada vez más abocados a los jóvenes y no a los adultos, las únicas opciones pasan por elegir alguna academia o escuela de idiomas en Madrid, la capital de la formación en el país.

En estos centros, la utilización del método directo termina siendo la más afectiva. Los cursos de ingles en Madrid se realizan de ese modo, ya que en los cursos de idiomas para extranjeros, ha resultado insuperable.

Profesores nativos y titulados superiores. - Recursos técnicos: método expositivo, debates dirigidos, trabajo en pequeños grupos, técnicas de dramatización, un complejo análisis de las noticias que se publican en la prensa escrita, análisis literarios de textos de distintas épocas.  Clases en grupos, minigrupos o individuales, son algunos de los componentes principales con los que se trabaja.

Además, ahora muchas de estas academias sumaron la posibilidad de poder realizar el Test de Nivel Gratuito Online, imprescindible para los alumnos no principiantes. El resultado, una vez obtenido, se le envía inmediatamente por correo electrónico a la persona.

Todos los programas de lengua general están adaptados al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas del Departamento de política lingüística del Consejo de Europa. El Marco Común permite comparar el nivel de conocimientos en todas las lenguas de la Unión Europea en este tipo de academias de idiomas Madrid.

Mayor información en: http://www.centrosformacionmadrid.com

Serán más de 300 los cursos gratuitos durante el año en Madrid

Desde enero hasta noviembre de 2011, en Madrid se podrán tomar unos 340 cursos gratuitos, puestos a disposición por la Confederación Empresarial de Madrid-CEOE (CEIM).

Dichos cursos, tendrán distintas modalidades: Hay cursos que requieren de la presencia del alumno; otros que se realizan íntegramente a distancia; talleres mixtos que combinan las dos primeras modalidades; y por último la forma de teleformación, que permite al alumno acceder a través de Internet.

Esta iniciativa forma parte del nuevo Plan Intersectorial de Formación para el Empleo 2010-2011. Dicho plan comenzó tras el acuerdo con las siguientes entidades: Servicio Regional de Empleo, Consejería de Empleo y Mujer e Inmigración de la Comunidad de Madrid.

Hay múltiples temas que se abordan en los diversos cursos, pero predominan aquellos que provean al alumno de herramientas que le permitan posicionarse de la mejor manera en el mercado laboral.

Hay cursos de Informatica en Madrid que se destacan entre la oferta lanzada por la CEIM. Sin embargo, se pueden encontrar asignaturas como las siguientes: Prevención de riesgos laborales; Idiomas; Emprendedores; Servicios Socioculturales y a la Comunidad; Búsqueda de empleo; entre otros.

La CEIM espera que esta iniciativa sea un éxito en este 2011. Los cursos que se impartieron en el 2010 fueron muy bien recibidos por los alumnos. En la página oficial de la institución hay más información sobre los programas, calendarios e inscripciones.

Más información:  http://www.centrosformacionmadrid.com

La Universidad de Cantabria ofrecerá cursos de inglés

Mientras la mayoría de las comunidades autónomas pretende captar la mayor cantidad de becas del Ministerio de Educación para el próximo receso y poder darle a sus jóvenes más cantidad de ayudas para realizar los cursos de ingles en Irlanda, Inglaterra o cualquiera sea otra de las regiones en dónde se pueda tener algún curso, hay otras oportunidades. 

Una de ellas es la que ofrece la Universidad de Cantabria, la cual confirmó en la última semana que pondrá en marcha un curso transversal de inglés, que estará dirigido principalmente a los estudiantes de grado que no tengan acreditado el nivel B1, tratando de perfeccionar el nivel de idioma de los jóvenes, teniendo en consideración que hoy es algo vital para conseguir un empleo. 

En concreto, se buscará como principal objetivo mejorar la producción escrita y oral de los jóvenes. La iniciativa que se pondrá en marcha está dentro del marco regulatorio del Plan de Capacitación Lingüística de Inglés que inició la Uiversidad de Cantabria como parte de su proyecto de excelencia Cantabria Campus Internacional. 

En el día de ayer se confirmó que las clases comenzarán en marzo y otorgarán a los alumnos cinco créditos pertenecientes al programa de Habilidades y Competencias. El curso se impartirá tres días a la semana (lunes, martes y miércoles) y en tres horarios diferentes (de 8 a 9 en Económicas, de 16.00 a 17.00 horas en Educación y de 19.30 a 20.30 horas en la ETSIIT).

Las inscripciones cerraron ayer, hoy se confirmaron las sedes dónde se desarrollarán los estudios y la lista de los jóvenes admitidos se hará público el próximo miercoles 2 de febrero. Primero estará en la Universidad y luego se subirá a la web de la misma, a su vez que llegará un correo electrónico a los jóvenes aceptados.

Más información:  http://www.venairlanda.com

Andalucía da más de nueve mil becas para cursos en el extranjero

La Junta de Andalucía ofreció unas 9 mil estancias en el extranjero para estudiar idiomas en el país donde se habla. Esta oportunidad tiene como objetivo mejorar el aprendizaje del inglés, el francés y el alemán.

Esta iniciativa está orientada a estudiantes de Bachillerato, ESO y Ciclos Formativos, y corresponde al Programa Idiomas y Juventud que, a través del Instituto Andaluz de la Juventud, llevan a adelante las conserjerías de Educación y de Igualdad y Bienestar Social.

Como objetivo principal, esta propuesta intenta promover el conocimiento de diversos idiomas entre los jóvenes andaluces, además de alentar el mutuo acercamiento entre culturas y lenguas diferentes. Así, los alumnos podrán asistir a cursos de ingles en Inglaterra, Irlanda, Malta, etcétera.

Durante la estadía en el país extranjero, no sólo se buscará perfeccionar el idioma, sea cual fuere ele elegido por los estudiantes, sino que se buscará desarrollar habilidades de comprensión y estimular hábitos de convivencia y tolerancia que correspondan con el lugar. 

Desde el comienzo de este programa, que data del año 2002, más de 40 mil jóvenes han podido disfrutar de los beneficios de estudiar un idioma en el país donde es oficial. Las ayudas que se proporcionan cubren el gasto de avión, la manutención, la inscripción en los cursos y las visitas culturales que se efectúen.

 El plazo para presentar las solicitudes para poder beneficiarse con este programa, estará abierto desde el 11 de enero y el 2 de febrero del corriente año 2011. Los viajes duran entre diez y quince días y se efectúan antes del 31 de agosto del corriente.

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La Universidad de Ávila ofrecerá cursos para extranjeros todo el año

En el día de ayer se dio a conocer una gran noticia referida a la educación y al plan que tiene España de convertirse en la meca del estudio del idioma castellano, tal como sucede con los cursos de ingles en Inglaterra que ofrecen las becas MEC y que volvieron a Gran Bretaña en el sitio en el cual estudiar el idioma sajón. 

Por eso mismo, la Universidad Católica de Ávila (UCAV) ha ampliado las clases de español para extranjeros que habitualmente celebraba durante los veranos a través de su Aula de Estudios Hispánicos. Ahora, según confirmaron desde las autoridades de Educación, estos cursos se ofrecerán todo el año académico. 

Desde la propia universidad anunciaron que las clases comenzarán el próximo 31 de enero y finalizarán el 3 de junio. Con esto, la universidad completará su oferta de aprendizaje de idiomas con clases de inglés, portugués, francés e italiano, dirigida tanto a sus alumnos como al resto de la sociedad, principalmente a los extranjeros. 

Este será el primer centro examinador en la provincia de Ávila para la prueba de inglés International English Lenguaje Testint System (IELTS), el cual es avalado por el British Council. Así, la Universidad Católica de Ávila destinará uno de sus cursos de inglés a la preparación de dicho examen, en tanto que dará atención a lo que suceda con el resto de los idiomas para el próximo año. 

La UCAV desde hace años apuesta por la formación lingüística como una necesidad social y laboral para todos sus alumnos, puesto que desde el comienzo de la crisis y con el 20 por ciento de la desocupación, las exigencias se volvieron mas elevadas para poder conseguir un trabajo en el cual se necesite de idiomas como algo secundario. 

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Más de setenta alumnos gallegos estudiarán inglés en Estados Unidos

Mientras más de 35 mil españoles esperarán hasta junio para poder realizar alguno de los cursos de ingles en Irlanda o Inglaterra que beca el Ministerio de Educación, las novedades en torno a diferentes cursos empiezan a aflorar en el resto de las comunidades. 

Tal es así, que más de 75 estudiantes gallegos ya han recibido la acreditación de la beca para realizar un curso en un instituto de Estados Unidos, algo que se llevará a cabo mediante la intermediación del propio embajador de ese país en España, Alan D. Solomont.  Estos alumnos han sido seleccionados en la segunda edición del progrma de Becas High School de la Fundación Pedro Barrié de la Maza y la Fundación Amancio Ortega, que son los que se encargan de elegir a los estudiantes entre los alumnos de cuarto de la ESO. 

Entre los requisitos para poder ser seleccionados, el principal es que los jóvenes deben haber superado el curso anterior con una media superior al 7,5 y más de un 7 en inglés. Las fundaciones se apoyan para el desarrollo del programa en instituciones sin ánimo de lucro, buscando el mejor desarrollo intelectual de los niños que serán el futuro en el día de mañana. 

Por su parte, la Embajada de Estados Unidos en España da su completo apoyo a estas becas, tratando también de empezar a forjar en el país norteamericano una nueva plaza de estudios para el desarrollo de los idiomas, algo que por el momento no se pudo lograr. 

De esta manera, el próximo curso estudiarán el grado 11en uno de los 18.000 centros públicos de Estados Unidos. En tanto, se anunció que el alojamiento de los estudiantes será con familias americanas para que el proceso de integración y el aprendizaje de la lengua sean lo más completos posible en cuanto a la práctica diaria.
 

En este curso en particular,  habrá 47 chicas y 28 chicos, procedentes, un 57 por ciento de ellos, de centros públicos, el 37% de centros concertados y un 4% de privados. En cuanto a la distribución por provincias, 30 son de A Coruña, 35 de Pontevedra, seis de Lugo y cuatro de Ourense.

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Hay más vuelos, hay más azafatas

Los cursos de azafatas de vuelo y auxiliares de vuelo se multiplicaron en cuanto a demanda en los últimos meses del 2010 y esto es una consecuencia directa de lo que sucedió con las aérolineas en gran parte del territorio europeo. 

Así, mientras el turismo parece no haber cambiado mucho, las políticas de las aerolíneas de bajo coste transportaron 4,78 millones de pasajeros en 2010 en Canarias, lo que supone un 13,9% más respecto a hace un año y lo cual ubica a las islas como la tercera región con más llegadas -con un 15% del total de entradas- sólo por detrás Baleares y Cataluña. 

Esto fue algo que se dio a conocer en el día de hoy por el Instituto de Estudios Turísticos (IET), un establecimiento que depende directamente del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio.En tanto que en el número del conjunto de España, los vuelos llamados 'low cost' transportaron 31,77 millones de pasajeros en 2010, lo que supone un 5,9% más respecto a hace un año. 

Como viene sucediendo desde hace una década, el Reino Unido y Alemania siguen siendo los que lideran las entradas en compañías de bajo coste, con un 37,6% y un 20,7% de los pasajeros que eligieron esta vía,  pese a registrar sendas caídas del 2,9%, para el mercado británico (11,9 millones de viajeros) y del 1,6% para el alemán (6,58 millones).

Los aeropuertos españoles más utilizados por las aerolíneas de bajo coste en 2010 fueron el de Palma de Mallorca, (5,5 millones) el de Barcelona-El Prat, con 3,87 millones, un 12,5% más; el de Málaga, que registró 3,75 millones, un 3,8% más. 

A su vez, esta tendencia permanece en Alicante, dónde hubo 3,33 millones de viajeros, lo cual supuso un aumento del tres por ciento y el de Madrid-Barajas, en quinto lugar, con 3,31 millones, un 23,1% más. Las compañías, en tanto, tuvieron que recurrir a las escuelas de auxiliares y azafatas debido al incremento de los vuelos.

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Camila Merino y una nueva apuesta fuerte por la educación

A fines del año pasado, la ministra de Trabajo, Camila Merino, presenció la graduación de 357 alumnos del Instituto de Formación y Capacitación Popular (INFOCAP). En este instituto se capacita, fundamentalmente, a trabajadores del primer quintil más pobre.

Estos estudiantes, pretenden perfeccionarse en distintos oficios a la vez que se capacitan para estar en mejores condiciones para posicionarse dentro del mercado laboral. Tal como expresó la secretaria de Estado: “Para tener mejores empleos tenemos que prepararnos, capacitarnos”.

En la ceremonia, Merino valoró el ejemplo de superación que están dando los estudiantes de la “Universidad del Trabajador”, tal como se la conoce a la institución. “La capacitación beneficia a todos, no solamente al trabajador si no también a toda su familia, nos hace valorarnos y sacar lo mejor de cada uno de nosotros", expresó la ministra.

Los alumnos cursaron unas 540 horas de estudio, distribuidas en tres trimestres. En ese tiempo se capacitaron tanto en la parte técnica como en la práctica. La formación estuvo a cargo de profesionales voluntarios, o ex alumnos de la institución que, desinteresadamente, deciden compartir sus conocimientos con nuevos estudiantes.

Gastronomía, Instalaciones Eléctricas, Instalaciones Sanitarias, Carpintería y Albañilería, fueron algunos de los cursos que se brindaron. De todas formas, la ministra ponderó la importancia de estar capacitados en todos los niveles. Serán importantes dar más cursos de ingles en Madrid, Barcelona y las principales ciudades de España, por ejemplo.

Otro ámbito de desarrollo importante es la informática, cuyo desarrollo es pieza clave del mercado laboral actual. "El Gobierno está comprometido con tener más y mejores empleos”, dijo la ministra Merino y concluyó: “Tener las competencias necesarias. Esa es la fórmula para ser más”.

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La Universidad de Córdoba convoca a los jóvenes a sumarse al programa Comunico

Al mismo que tiempo que las becas MEC empiezan a ser el tema importante en materia del Ministerio de Educación, previendo lo que puede llegar a ser un año récord para los cursos de idiomas en el extranjero, el secretario del Consejo Social de la Universidad de Córdoba, Melchor Guzmán, presentó la segunda convocatoria de ayudas del programa Comunico. 

Este programa ofertará en este ejercicio 35 becas, cinco más que el año pasado, que serán destinadas a completar las competencias lingüísticas de alumnos, que se presentarán para buscar obtención del nivel de idiomas B1 que exige la inclusión de la UCO dentro del Espacio Europeo.

Guzmán también se refirió a cómo es que en España se empezó a tomar conciencia de lo importante que est tener dominio de otro idioma, no sólo como sociedad, sino también en el campo laboral. El edil, en tanto, se refirió a que estas son posibilidades que se presentan y que deben aprovecharse, sobre todo teniendo en consideración empleabilidad de los universitario. 

A su vez, también ratificó que pese a los grandes avances, todavía España se encuentra en niveles muy por debajo a los de Europa en cuanto al manejo del idioma de los alumnos. En sí, la convocatoria cuenta con un presupuesto de 9.500 euros - algo más de 270 euros por ayuda- que cubrirán el 75% del coste del curso en cuestión.

La enseñanza en sí se realizará a través de la plataforma de b-learning online de Ucoidiomas. En la selección tendrán preferencia alumnos con cierta base de inglés y el  plazo para la presentación de solicitudes permanecerá abierto hasta el próximo 31 de enero, teniendo en cuanta que se realiza en el sitio web.

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Tudela se convierte en la primera ciudad bilingüe de Navarra

Era algo que se veía venir en toda España luego de analizar como año tras año, los cursos de ingles en Inglaterra o Irlanda promulgados por el Ministerio de Educación se volvían una demanda permanente por parte de los jóvenes. El idioma sajón caló profundo en las intenciones de formación de los estudiantes españoles y por eso, hay medidas que empiezan a tomar. 

Es así como el proceso de admisión del alumnado de 3 años para el curso 2011-2012 en los centros educativos de Tudela incorporará novedades. Es que finalmente el departamento de Educación, en su búsqueda por implementar el programa de enseñanza en inglés en los centros de Infantil y Primaria de Navarra, decidieron ofrecer para el próximo curso este programa en todos los centros públicos de Tudela.  

Hoy en día, los colegios públicos de la capital ribera ofertan dos tipos de modelos, el conocido como British - bilingüe en inglés- y el conocido como TIL -castellano-inglés, que únicamente se oferta en el Huertas Mayores-. Sin embargo, desde esta modificación, el departamento de Educación comunicó que todos los centros se integrarán en el TIL. 

De esta manera, a pesar de la diferente metodología que manejan, los colegios públicos Huertas Mayores y Elvira España ya ofrecen la enseñanza bilingüe en inglés, pero la búsqueda será promover el nuevo programa de formación a lo largo de las ciudades de Griseras, Monte San Julián y Virgen de la Cabeza.

En cuanto al programa en sí, el TIL (Tratamiento Integrado de Lenguas) busca introducir el inglés como lengua de instrucción hasta en un 40% del horario escolar del alumnado, trabajando en sus aspectos formales, tanto como materia así como también en lengua de comunicación para impartir y trabajar otras áreas de conocimiento. 

Se espera que sean más de 3.700 alumnos de Infantil y Primaria de toda Navarra los que reciban esta enseñanza de otras materias en inglés, un 66,62% más que en el curso 2009-2010. En el caso de los alumnos de 3 años matriculados en la enseñanza pública, el número asciende al 25% del alumnado de esa edad. Así, Tudela se convierte en la única localidad de Navarra en la que todos los colegios públicos ofertan el programa de formación en inglés.

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Paraguay recibe becas de estudio de inglés desde los Estados Unidos

Al mismo tiempo que en España los cursos de ingles en Inglaterra, Irlanda, Malta o cualquier otro sitio dónde se hable el inglés tienen en esta época una primera oleada de interesados, en otras partes del mundo se continúa con la tendencia en alza por parte de captar ese mercado desde los Estados Unidos. 

Es así como en las últimas semanas, se confirmó que la embajada de los Estados Unidos ofrecerá cien becas Access para un curso intensivo de inglés por dos años en el Centro Cultural Paraguayo Americano. Así, el país Sudaméricano se suma a la Argentina y Chile como países que tienen la veña norteamericana para desarrollar este tipo de becas. 

Según se dio a conocer, se entregarán 25 becas en Asunción, San Lorenzo, Encarnación y Ciudad del Este, al mismo tiempo que se explicó que el curso tendrá una duración de 2 años, con 12 módulos de dos meses cada uno. En tanto que las clases se impartirán en distintas sedes, como Asunción, San Lorenzo, Encarnación, Juan León Mallorquín y Ciudad del Este.

A través de estas ayudas, los jóvenes paraguayos más destacados tendrán la oportunidad de estudiar inglés por dos años, alcanzando un nivel avanzado en el conocimiento del idioma, lo cual tiene como principal interés el poder facilitar en el día de mañana nuevas oportunidades en el campo laboral. 

Al mismo tiempo, por su caracter económico, aumentará su habilidad para participar en el desarrollo socio económico del Paraguay, en tanto que también se apuesta a consolidar y preparar a los jóvenes para competir y participar- en un futuro cercano- de programas de estudio e intercambio en los Estados Unidos de América.

La fecha tope y el lugar de presentación de documentos es el viernes 31 de diciembre de 2010 y cada beca tiene una duración de 24 meses y se divide en 12 módulos o niveles. Cada nivel dura dos meses, con exámenes escritos y orales para pasar al nivel siguiente. En cada nivel, los estudiantes que obtengan un mínimo de 75% en los exámenes y en asistencia a clase pasarán al siguiente nivel. 

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Madrid pone en funcionamiento una serie de cursos para desempleados

Mientras los cursos de idiomas en Madrid se hacen frecuentes y acaparan la atención de más del 75 por ciento del total de los alumnos que hoy en día estudian en la comunidad capitalina, la Agencia de Desarrollo Local de Galapagar continúa en su empeño por incentivar y facilitar la formación a los desempleados con el fin de impulsar su desarrollo profesional. 

Y esto, debido a que la mayoría de la demanda de idiomas está ocupada por los más jóvenes, los obliga a la búsqueda de nuevos lugares para estudiar y lograr, de esta manera, que aumenten sus posibilidades de éxito en su búsqueda de empleo, principalmente.

En este caso, serán unos cursos formativos financiados por la Consejería de Empleo, Mujer e Inmigración de la Comunidad de Madrid y cofinanciada por el Fondo Social Europeo, en el marco del Programa Operativo Objetivo de Competitividad Regional y Empleo, que están en la búsqueda de desempleados inscritos en las oficinas de empleo. 

Durante los próximos meses se desarrollarán con una duración total de 123 horas, con la búsqueda de un objetivo central de dotar al alumno de los conocimientos necesarios para realizar apoyo administrativo en la elaboración de la información contable de una empresa.

En el caso de este último, ha dado inicio en el día de hoy, 27 de diciembre, y finalizará en el próximo mes de febrero. A su vez, desde los organizadores se confirmó que a lo largo de las 45 horas de curso, los participantes aprenderán las técnicas precisas para desempeñar de forma eficaz tareas básicas de atención personal al cliente y de apoyo en la realización de las labores habituales de organización y gestión de un  comercio.

Los alumnos aprenderán, en las 50 horas de duración a lograr un correcto funcionamiento del uso del ordenador y obtendrán nociones básicas de las aplicaciones de uso más cotidiano como hojas de cálculo, documentos de texto, iniciación a Internet y algo de lenguaje técnico.

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La Roda lanza un nuevo sistema de cursos de inglés vía Internet

Los cursos de ingles en Inglaterra suponen hoy en día en España la mayor fuente de estudios de inglés en todo el país, con lo cual la búsqueda de las Comunidades Autónomas, por pedido expreso de Educación, es lograr que haya un desarrollo participativo desde territorio nacional, para lograr que la brecha entre aquellos que tienen la posibilidad de formarse en el extranjero y los que no, sea menor a la que se tiene. 

Ante esto, desde 2011, los jóvenes rodenses podrán beneficiarse de un nuevo servicio municipal. Porque en la última semana se oficializó la apertura de un Aula Mentor en La Roda, a través del cual el Ayuntamiento pretende ofrecer becas para la realización de cursos de inglés, principalmente. 

Esta es una iniciativa que se desarrollará a partir de un convenio de colaboración entre el Ayuntamiento y la consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Comunidades de CLM. Así, para la puesta en marcha de “Aulas Mentor” se llevará a cabo el convenio establecido entre la consejería y el Ministerio de Educación de la Nación. 

En torno al programa en sí, se trata de un sistema de formación a través de Internet, cuyos cursos están destinados a jóvenes interesados en actualizarse desde el punto de vista laboral- principalmente- y personal, con independencia de su titulación y nivel de estudios. Pero lo importante es que estos cursos estarán certificados por el Ministerio de Educación y las Comunidades Autónomas, tras la superación de un examen presencial que garantiza el nivel de conocimientos adquiridos. 

El precio de cada curso, que viene fijado por el Ministerio de Educación luego de acuerdo con diferentes representantes de las Comunidades Autónomas, es de 24€ mensuales, con una matrícula inicial de 48 € que da derecho a dos meses de trabajo en el curso, en tanto que la duración de cada uno de ellos dependerá de la dedicación de cada uno de los alumnos.  

En La Roda este programa comienza convocando 20 becas para jóvenes entre 18 y 30 años, en tanto que las becas permitirán realizar cursos de inglés dentro del proyecto durante los meses de febrero a mayo de 2011 y cubrirán la matriculación en el curso seleccionado.

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Nuevos requisitos para formarse en Controladores de Vuelo

Si los precios andan por las nubes, qué mejor que trabajar sobre ellas para lograr un equilibrio económico en un país que anda a los tumbos. La metafora corresponde a una nueva tendencia de empleo que se está dando con un fuerte crecimiento en España a partir de un leve repunte de las empresas y compañías aéreas en el territorio nacional. 

Es que los controladores aéreos escasean pese a que un puesto fijo en una empresa pública, unas condiciones laborales envidiables, un sueldo que supera los 5.000 euros netos al mes conforman un cóctel que pueden atraer a más de uno a subirse a un avión. 

Sin embargo, en España, se forman menos de 150 controladores aéreos al año, lo cual habla de una cifra que no es suficiente para cubrir la creciente densidad del tráfico aéreo, algo que quedó en evidencia luego de ver cómo es que durante el 'puente' de la Constitución se vio afectado un táfico de lo más denso por una huelga sin retorno de empleados de compañías. 

Lo cierto es que en España sólo hay una forma de ejercer la profesión, puesto que la privatización aún no tocó el suelo español. Así, la única manera de trabajar en el cielo es entrar a formar parte de la plantilla de la empresa pública Aeropuertos Españoles y Navegación Aérea (AENA). Y hasta octubre de este año, los requisitos para ingresar eran muy altos, puesto que se pedía una diplomatura o ingeniería técnica, elevado nivel de idiomas y otras cuestiones físicas. 

Sin embargo, con el Real Decreto que generó el conflicto, la normativa se adaptó a Europa y ahora sólo es necesario tener 18 años y el Bachillerato. En cualquier caso, la mayor dificultad sigue siendo la escasez de plazas. Y es que la convocatoria de 2010-11 ofrece 144 para miles de aspirantes, en tanto que los cursos de azafatas de vuelo continúan en una senda creciente, con lo cual allí no habría problema. 

Aún así, y pese a parecer algo más sencillo,  para poder formarse como controlador en la Sociedad para las Enseñanzas Aeronáuticas Civiles (Senasa) hay que superar una serie de pruebas:  el test 'Feast', que mide la destreza para ejercer la profesión, un examen de inglés y, por último, una entrevista, prueba de personalidad y un reconocimiento médico especializado en la vista.

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Jaén recibe más de mil solicitudes para cursos de inglés en el extranjero

Es sabido ya que los cursos de ingles en Inglaterra son de los más adoptados desde España- y principalmente sus jóvenes- para desarrollar durante los períodos de verano esuropeos. Sin embargo, esto es algo que se continúa y con fueza durante períodos más tranquilos en cuanto a jóvenes, pero alterados en materia de personas mayores y adultos. 

Así, la formación universitaria de los últimos años se empieza a mover, puesto que las becas de movilidad internacional Erasmus para el próximo curso, acaban de concluir y, un año más, las expectativas se han cumplido. Por eso, las peticiones registradas para poder hacerse con uno de los 'pasaportes' hacia el extranjero, fueron más de las esperadas. 

En este sentido, desde los primeros días de diciembre, y hasta el pasado martes, los alumnos han podido gestionar la preinscripción a través del campus virtual  de la Universidad de Jáen. Esto, aún así, no representa nada, pensando en que aquellos solicitantes deberán enfrentarse a las pruebas de idioma para consolidarse como aspirantes concretos. 

Aún así, es importante resaltar que buena parte de los destinos sólo exigen un dominio de la lengua -mayoritariamente inglesa-  en un nivel medio, en tanto que aquellas personas que opten por un destino menos requerido, como puede ser Portugal o Italia, se ahorrarán este trámite y tendrán sus cupos automáticamente. 

Con más de mil peticiones, se coincide con la idea mantenida por el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación, que, este año, esperaba incrementar en cerca de un 10 por ciento el número de demandantes, debido a los grandes problemas de rechazo de solicitudes que venían teniendo en los últimos años. 

En cuanto a las becas, el próximo año se alcanzará la cifra máxima de su historia, con 550 plazas de movilidad dentro del programa Erasmus. El curso pasado más de 1.300 alumnos se animaron a pedir un plaza y, este año, han sido más de 1.40 - en concreto son 1.425 las solicitudes contabilizadas- pero sólo habrá espacio para un porcentaje menor.

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Esperanza Aguirre aseguró la contrucción del colegio Maestro Padilla

En los últimos días, la presidenta regional, Esperanza Aguirre,  puso en su lugar la primera piedra del colegio de Infantil y Primaria Maestro Padilla, que tiene como fecha de inauguración para el próximo curso y garantiza la escolarización de los niños de 3 a 12 años en el PAU de Carabanchel.

En el acto, Aguirre fue acompañada en el acto por el concejal del distrito Carlos Izquierdo, la cual respondió por la ausencia de la consejera de Educación, Lucía Figar, que hoy en día está en Irlanda seleccionando a 18 profesores nativos de inglés para los colegios públicos bilingües de la Comunidad de Madrid, según se informó desde el Ministerio.

En la presentación, se aseguró que el futuro colegio Maestro Padilla -el segundo centro público de infantil y primaria del PAU de Carabanchel- se pondrá de pie con el principal objetivo de cubrir el déficit de plazas escolares de segundo ciclo -de 3 a 5 años- que existían en este barrio de nueva creación, donde vivirán unos 40.000 vecinos.

A partir del próximo curso el colegio público Maestro Padilla cubrirá totalmente el déficit de plazas públicas de educación infantil en el PAU de Carabachel, ya que tendrá capacidad para 675 alumnos, cuando las previsiones para dentro de años hablan de un total de 900 jóvenes, con lo cual se mantendrá dentro de los números previstos. 

De esta manear, septiembre de 2011 comenzarán a funcionar las 225 plazas de segundo ciclo de educación infantil  cuyas obras disponen de un presupuesto de adjudicación de 1.055.991 euros y el resto del colegio se construirá en un segunda fase, dentro de plazos que aún no fueron prefijados, al igual que los centros que impartirán cursos de ingles en Madrid y en otras ciudades de la Comunidad. 

En cuanto a la faz arquitectónica, hay que asegurar que el colegio Maestro Padilla se levantará sobre una parcela de 16.287 metros cuadrados que fue cedida por el Ayuntamiento y situada en un altozano del PAU. La presidenta ha recordado que en lo que va de legislatura el Gobierno regional ha invertido 22,8 millones de euros en infraestructuras y equipamientos educativos en Carabanchel.

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Estudiantes chinos estudiarán inglés en León

La prestigiosa universidad china de Sun Yat Sen tiene un repertorio inmaculado de lo que refiere a los cursos de idiomas en el extranjero y esta vez, a causa de la gran iniciativa que se está mostrando de cada uno de los sectores del comercio en España, sus ojos se posaron en León. 

Es que habrá alumnos de esa institución que estudiarán español e inglés en el próximo curso en la Facultad de Filosofía y Letras del Campus de Vegazana, lo que se convertirá en el primer paso de un acuerdo que pretende lograr un importante número de alumnos y profesores de intercambio en años sucesivos. 

Esto lo manifestó e hizo público el vicerrector de Relaciones Internacionales de la ULE, José Luis Chamosa, luego de desarrollar una reunión con la delegación china, en dónde también participaron el rector de la ULE, José Ángel Hermida y varios profesores de la entidad. 

En tanto, la delegación de jóvenes asiáticos estuvo integrada por los dos últimos directores de la Escuela de Postgrado de esta universidad china y una profesora del departamento de Español. A partir de este inicio de relación, se espera que se intensifiquen las relaciones con Sun Yat Sen y ambas universidades estudiarán las posibilidades que brinda el máster en Lingüística. 

Cabe repasar que la Universidad de Sun Yat Sen se encuentra entre las más importantes de la República Popular China, ya que cuenta con más de noventa mil estudiantes, de los cuales hay más de diez mil que están desarrolando postgrado y cada año recibe más de 100.000 solicitudes, pese a que apenas consiguen entrar uno de cada 10.000 jóvenes.  

Luego de esa reunión, la delegación china visitó la Facultad de Económicas y se concretó que este tipo de intercambio será sunukar a los cursos de ingles en Inglaterra o Irlanda que se realizan a través de las becas MEC que se dan durante el período estival de verano. 

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España y su problema en educación

España está en problemas. Y si bien eso no parece una novedad en materia de economía y financiera desde hace por lo menos tres años, hoy los conflictos están por otro lado y las soluciones no son las que abundan por estos tiempos en el Gobierno central de Zapatero.

Esta vez no hay números de millones de dólares por venta de inmuebles o deudas impagas. Y tampoco, aunque pase cerca, se trata de la desocupación en sí mismo. España está en problemas con la Educación, y esto es algo que debería conjugar mayor cantidad de miradas que las burbujas inmobiliarias que están a la orden del día.

Si bien es cierto que para el presupuesto del 2010/2011, el Gobierno Central volvió a destinar su mayor porcentaje- aunque menos en los números globales- a la formación de los más jóvenes, hoy este es un problema más que mayor al cual atender de urgencia, puesto que así como los cursos de ingles en Irlanda o Inglaterra se multiplican durante el verano, hay otros tantos que bajan. 

Las cifras lo revelan y asustan. En este 2010, el abandono escolar se elevó con 2,3% y en la mayoría de los casos se debe a jóvenes que prefieren o deben salir a trabajar en lugar de estudiar, debido a la mala situación por la cual atraviesan sus familias. Y ello no es más que un circulo que se cerrará cuando este jóven no encuentre trabajo por no haber terminado sus estudios. 

Entonces qué hacer. Con el 20 por ciento de desocupación en las discusiones colectivas de los jóvenes que están a punto de empezar una carrera es saber si después de terminarla, podrán conseguir un empleo y es por ello que muchos se desaniman y abandonan o ni siquiera empiezan una, con lo que su futuro tampoco se vuelve muy prometedor.

Si bien es cierto que los presupuestos en cada comunidad aumentaron en relación a becas y cursos para jóvenes y docentes- especialmente en la formación de idiomas- la realidad indica que los españoles no tienen la certeza de qué estudiar y a su vez, las carreras más tradicionales van perdiendo en número a medida que avanzan las nuevas en similitud con tecnologías. España tiene un problema.

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Madrid aumenta sus cursos de inglés para los docentes

Mientras muchas comunidades a lo largo del país todavía no definieron cómo es que planificarán sus materias en torno a Educación y al nuevo plan para que los jóvenes aprendan por lo menos dos idiomas al momento de salir del curso inicial, la Comunidad de Madrid ya ofrece este año cursos gratuitos de formación en lengua inglesa a 5.000 profesores de Colegios e Institutos públicos y concertados de la región. 

Esto se confirmó mediante el Ejecutivo regional, que cual ratificó nuevamente que invierte en la formación de profesores bilingües cerca de 3,5 millones de euros a lo largo de su presupuesto para este año 2010, logrando así un aumento del 15% en relación a lo que se invirtió en el 2009.

El objetivo, subrayaron ediles de Educación, es lograr superar el nivel de enseñanza bilingüe tanto en la red de colegios públicos madrileños, como en los centros de Primaria y Secundaria que se incorporarán al programa próximamente.

Así es que estos cursos están netamente dirigidos a maestros de 242 colegios públicos madrileños que imparten enseñanza bilingüe este curso 2010/11, los cuales reciben cursos de formación de entrada, inmersión y reciclaje. 

Al mismo tiempo, la Comunidad ofrece los distintos programas formativos a través de algunas Escuelas Oficiales de Idiomas, la Red de centros de Formación del Profesorado, centros colaboradores, cnetros de cursos de ingles en Madrid, la Universidad Rey Juan Carlos, la Universidad Complutense, la Universidad de Alcalá, la Universidad Carlos III, la Universidad Politécnica, entre otros.

En tanto, de esos cinco mil docentes que participan en los cursos, 4.050 lo harán en Madrid y 950 en universidades de países de habla inglesa, tal como sucede en el verano con los cursos de ingles en Inglaterra , por parte de los jóvenes y también, que año a año suma a nueva cantidad de docentes en esos viajes de perfeccionamiento del idioma. Toda la formación que se realiza en el extranjero incluye el coste del viaje, los cursos, el alojamiento y la manutención.

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Madrid, una comunidad casi bilingüe

Desde que la crisis económica global golpeó con fuerza en Europa- y principalmente en España- hace ya tres años, los índices de desocupación crecieron a pasos agigantados en muchas comunidades y hoy, hay que decirlo, el país tiene en su 20 por ciento, el porcentaje más alto de toda la Unión Europea. 

Sin embargo, lejos de repecutir sólo en las personas que tenían un empleo y que hoy se encuentran en problemas más que serios en torno a la pérdida de su casa y tantos otros conflictos, los más jóvenes fueron los más perjudicados, puesto que estos estaban a punto de quedar inmersos en materia laboral, pero ahora se encuentran en una burbuja de la cual escapar, no sólo conlleva estudio y formación, sino también forturna. 

Así se destaca en cada uno de los congresos que se da sobre la juventud y el empleo, en dónde ya se sabe que lo prinpipal pasa por la formación en idiomas y la tecnología, pero que sólo con ello no alcanza para garantizar algún porvenir. 

Es por eso que desde Educación están poniéndo el eje sobre este problema y desde varios sectores están favoreciendo la amplitud de varios programas para lograr que los jóvenes españoles aprendan otro idioma y es así como el programa de enseñanza bilingüe de la Comunidad de Madrid, que se encuentra en funcionamiento desde 2005, hoy está siendo analizado por una alta representación del Gobierno británico.

Se trata en particular del secretario permanente del Ministerio de Educación del Reino Unido, David Bell, que el pasado 15 de noviembre estuvo en el colegio público bilingüe Rosa Luxemburgo y luego mantuvo una reunión con la consejera de Educación, Lucía Figar, tratando de lograr una mayor amplitud sobre el funcionamiento del programa de bilingüismo de la Comunidad de Madrid.  

Es importante resaltar que la Comunidad de Madrid tiene en este curso 2010/11 un total de 242 colegios públicos bilingües, 36 más de los que existían el curso pasado, con lo cual es avance ha sido por demás satisfactorio, ya que además, la cifra supone casi un tercio del total de centros públicos de la región, sin sumar los cursos de ingles en Madrid, que elevan el número a  más de 55.000 alumnos madrileños formados en el idioma sajón.

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Las escuelas de Chicago buscan que sus alumnos sean bilingües

Mientras en España las dudas pasan por ver cuantos cursos de ingles en Inglaterra, Irlanda o Malta se pueden lograr mediante los promotores de turismo, al mismo tiempo que el Ministerio de Educación firma convenios para el nuevo curso en busca de un mayor desarrollo del idioma inglés, en los lugares dónde se habla, piensan diferente.

Y es que tantas veces se dijo que España nunca pone en el ojo de la discusión por qué es que se puede montar un negocio y destinar tantos euros hacia el extranjero mientras en el país son pocos los que llegan para estudiar el español, el segundo idioma más hablado del planeta.

Y en una nueva demostración de que esto sucede se da a través de las Escuelas Públicas de Chicago (CPS) que anunciaron en la última semana un nuevo programa de educación bilingüe que buscará fomentar desde jóvenes la idea de una alfabetización en dos idiomas desde el preescolar y el mantenimiento de las raíces culturales del alumno. 

Así lo confirmó Clare Muñana, vicepresidente de la Junta de Educación de Chicago, la cual alegó que se intentará redefinir la enseñanza de idiomas para que los alumnos estén preparados para vivir y trabajar en una sociedad globalizada, en la cual los Estados Unidos es el fiel ejemplo. "

De esta manera, la junta analizó las recomendaciones que surguieron desde una comisión que estudió durante tres años la forma de mejorar la educación bilingüe entre los más de 410.000 alumnos de la enseñanza pública de la ciudad norteamericana. De ese total, un 16 por ciento habla en sus casas otro idioma que no es el inglés y de ellos 86 por ciento son de origen hispano y están en la escuela primaria.

De esta manera, se buscará la puesta en marcha de programas piloto en cuatro escuelas primarias desde el preescolar, para que los alumnos puedan hablar, leer, escribir y preparar trabajos académicos en dos idiomas, al mismo tiempo que en otroas quinces instituciones se comenzará con un programa denominado "Herencia" para ayudar a los estudiantes hijos de inmigrantes a mantener y mejorar su idioma natal.

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Asturias y Educación cierran una serie de acuerdos

En el día de ayer, mientras las luchas por conseguir para cada comunidad autónoma mayor cantidad de becas MEC 2011 para realizar cursos de inglés en el extranjero durante el verano europeo, el Consejo de Gobierno del Principado de Asturias firmó un convenio de colaboración con el Ministerio de Educación para aumentar la oferta de plazas en las escuelas oficiales de idiomas. 

Así, lo que se buscará hacer es impulsar el conocimiento de inglés para los jóvenes durante este curso, con lo cual el Principado recibirá para este ejercicio más de 256.000 euros del Ministerio de Educación para financiar todas las actividades que se tienen y que implican dentro del convenio, algo que confirmó a los medios de prensa la portavoz del Gobierno asturiano, Ana Rosa Migoya. 

En sí, la propuesta de la Consejería de Educación fue aprobada por el Ejecutivo con un gasto superior a los 180.000 euros, los cuales serán destinados para el desarrollo del convenio de colaboración entre el Ministerio de Educación y el Principado de Asturias y que incluye un apartado para la mejora de las bibliotecas escolares.

De esta manera, serán más de 350.000 euros los que se van a presupuestar para la mejora de las bibliotecas escolares de la comunidad, algo que entró en polémica en el último tiempo, debido a la baja considerable que sufrieron desde la aparición masiva de Internet, en dónde la mayoría de los jóvenes buscan infomación para sus trabajos.  

Por otra perte, el Ejecutivo también autorizó el convenio de colaboración entre la Administración del Principado, el Instituto para la Reestructuración de la Minería del Carbón y Desarrollo Alternativo de las Comarcas Mineras y el Ayuntamiento de Siero para la ejecución del proyecto de Rehabilitación de las Escuelas de El Quintanal de Lieres, algo que se tenía previsto para un tiempo mucho más anterior a este, pero que por problemas financieros se demoró. 

En tanto, la firma de una addenda al convenio de colaboración entre el Ministerio de Educación y el Principado de Asturias para aumentar y engrosar el Programa "Escuela 2.0" en el curso 2010-2011 tendrá un presupuesto global del 400.000 euros, con los cuales se podrán equipoar con elementos digitales durante este curso a unas 35 aulas de Secundaria de centros docentes públicos.

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Más de cien alumnos participan de los cursos en la UNED

Como falta casi un año para que vuelvan a tratarse los temas de los cursos de ingles en Irlanda, Inglaterra y otras partes del mundo con habla sajona y las becas que otorga el Ministerio de Educación todavía no se sabe cuantas serán, hoy en día el aprendizaje del inglés pasa por otro lado.

Es así como son más de 120 los alumnos que buscan un lugar en el programa Erasmus para realizar prácticas en empresas de la Unión Europea, por lo que participan en la UNED en unos cursos de inglés para estudiantes de ciclos formativos de grado superior.

Así lo confirmó la consejera de Educación, Rosa Eva Díaz Tezanos, que fue quien inauguró estos cursos y además se refirió a que este tipo de competencias lingüísticas en lenguas extranjeras son hoy en día vitales y fundamentales para el acceso, la movilidad y el progreso en los itinerarios formativos y profesionales, por lo que el mercado laboral, ya bastante acotado, necesita de estos procesos. 

A su vez, Díaz Tezanos confió a los estudiantes y promulgó que aprovechen al máximo las oportunidades que hoy se tienen en este tipo de cursos, ya que recordó que hace sólo siete años los alumnos que terminaban un ciclo de grado superior no tenían la oportunidad de salir a otro país europeo para realizar la Formación en Centros de Trabajo (FCT).

Hasta el momento, són cerca de trescientos los alumnos cántabros que se han beneficiado ya de estas prácticas en empresas europeas, con lo cual la consejera ratificó que para este año, se elevó notablemente número de solicitudes recibidas y la gran acogida de los alumnos a las dos convocatorias de cursos anteriores.

Aún así, las expectativas para los próximos años es poder amplicar las vacantes, con lo cual se busca que no sólo se tenga un nivel de perfección en el idioma, sino que también pueda servir como una base para poder tener un empleo en un futuro no muy lejano, sea dentro o fuera de España.

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Us Airways aumentará su cantidad de empleados en 2011

Desde que el 2009 dio una lección de lo que pudo ser la peor de las crisis para el Turismo y por consiguiente, para las empresas aéreas, tanto en los Estados Unidos como en toda Europa. Aún así, desde que también hubo que acortar el personal, varias fueron las aerolíneas que bajaron sus servicios y que al final de cuentas, termina siendo un algo peor. 

Es por eso que de a poco, los cursos de azafatas de vuelo y de auxiliares de vuelo comienzan a poblarse de nuevo y es a dónde empiezan a recurrir varias aerolíneas, que en la busqueda de jóvenes a los cuales se les pueda hacer un primer contrato no muy elevado, casi a modo de práctica, pero que trabajen en lo que es una experiencia real. 

Por otra perte, en el día de hoy, la aerolínea estadounidense US Airways confirmó que contratará a 500 azafatos y pilotos adicionales para el año que viene para poder cubrir bajas y jubilaciones que prevé experimentar su fuerza laboral, según lo que anunció la compañia en un comunicado emitido a la prensa internacional.

En el mismo, se aclaró que la mayor parte de esos nuevos puestos de trabajo serán cubiertos por profesionales que ya habían laborado anteriormente con la aerolínea- sobre todo durante períodos de vacaciones- y que estaban de excedencia o baja, en tanto que el resto se llenarán mediante nuevas contrataciones de jóvenes. 

De esta manera, con los 420 azafatos y 80 pilotos que se unirán a la plantilla de US Airways, llevarán a 7.300 el número de auxiliares de vuelo y a 4.970 el de pilotos en activo de la compañía cuando comiencen a trabajar el próximo julio, algo que se corresponde con la intención de aumentar su capacidad en un 8% para el mercado de vuelos internacionales.

Es importante resaltar que en los primeros nueve meses del año, la empresa obtuvo 475 millones de dólares, frente a las pérdidas de 125 millones anotadas en el mismo periodo de 2009, mientras que entre julio y septiembre logró su mejor tercer trimestre de su historia al ganar 240 millones.

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Las clases sobre la Unión Europea se dictarán en inglés en Madrid

Los cursos de idiomas en Madrid están a la orden del día y ya están en marcha desde hace semanas, con una fuerte presencia de jóvenes y adultos en la mayoría de los centros especializados. Esto, que refleja el gran interés de los españoles por formarse en otra lengua, es una tendencia que se viene marcando aún con más fuerza desde el comienzo de la crisis. 

Aún así, la noticia es que por segundo año consecutivo, la Comunidad de Madrid ratificó que formará a sus alumnos sobre la Unión Europea con clases y cursos que serán dictados completamente en inglés, una lengua con auge en lo teórico pero que se practica muy poco a lo largo del país.

En cuanto al contenido del curso, lo que se busca a través de estos cursos es brindar información sobre los aspectos básicos que conforman la base de la Unión Europea, como pueden ser sus orígenes, evolución o políticas institucionales. 

Este tipo de clases está dentro de las actividades del punto Europe Direct de la Comunidad de Madrid, que desde hace años imparte sesiones formativas sobre la Uinón Europea a centros docentes de la Región, pese a que la novedad de poder dar estos talleres en el idioma ingles es una aplicación nueva que se hace.  

Las sesiones se llevarán a cabo en las aulas del Instituto de Educación Secundaria Juan Bautista de Madrid, dónde también se hará un acto inaugural con la presencia del director general de Asuntos Europeos y Cooperación con el Estado, Antonio González Perol.

Cabe destacar que este modo de formación está disponible para los diferentes centros educativos bilingües y escuelas de idiomas en Madrid, siempre y cuando se trate de aquellas oficiales y reguladas mediante el Ministerio de Educación. Como se confirmó, en inglés se dictarán las clases y el cupo es de ochenta alumnos en su totalidad.

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Aula 2011 ya comienza a definir su perfil para su XIX edición

Durante los últimos días de octubre se confirmó una noticia que estaban esperando muchas personas en España desde hacía meses.Y es que el Salón Internacional del Estudiante y la Oferta Educativa Aula 2011, que se celebrará del 2 al 6 de marzo, confirmó su organización y planes para el mismo. 

El próximo año, el evento más importante de Educación de todo Madrid, tendrá como una temática destacada la oferta relacionada con los idiomas y estudios en el extranjero,algo que se preveía a raíz de la gran cantidad de demanda que hubo en el último mes de julio referente a las empresas que otorgaban cursos de inglés en el extranjero, como en Irlanda o Inglaterra. 

El evento, que en su pasada edición recibió en en marco de la Feria de Madrid a más de 115.000 estudiantes, educadores y padres de familia, tendrá su edición decimonovena, eirigéndose nuevamente como la meca en lo que refiere a oferta educactiva, con un programa que recorre las diferentes carreras universitarias, titulaciones, becas, Formación Profesional e idiomas.

Los organizadores destacan en este caso, que darán notoriedad a las opciones relacionadas con el aprendizaje de idiomas y estudios en el extranjero debido a que hoy en día, en materia de formación, es lo que más demanda está teniendo y lo que mayor polémica genera en torno a los cursos de inglés, sobre todo, que se dan de manera anual en las escuelas. Recodarndo que los cursos de ingles en Madrid de manera extracurricular se multiplicaron en los últimos cinco años.

Pero no sólo ello, ya que además, ya son varios los programas en los que se destaca que el aprender otros idiomas es lo que hoy en día podrá destacar a un jóven de otro al momento de tener que incertarse en el mundo laboral, por demás dañado en el país. 

Así, en Aula 2011 participarán centros educativos, universidades, academias, instituciones, organismos oficiales, prensa especializada y empresas relacionadas con los servicios al estudiante. Ya hay decenas de centros dónde se imparten cursos de idiomas en Madrid que se comuncaron para averiguar por stands y puntos de la organización.

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México y España y un acuerdo que levanta el mercado aéreo

El último gran verano en España trajo algo de tranquilidad en las principales compañías aéreas, no sólo del país, sno también a nivel internacional. Con números multiplicándose en comparación con el ejercicio del 2009, ahora las expectativas se renuevan. 

De esta manera, las alianzas con diferentes empresas de otros paises vuelven a tomar mayor importancia en el período de receso. Y así, Aeropuertos y Servicios Auxiliares (ASA) y la Agencia Española de Seguridad Aérea (AESA) firmaron un convenio para diseñar y realizar proyectos conjuntos en materia de producción de biocombustibles para la aviación, una noticia que será la piedra fundamental para un nuevo mercado. 

En un comunicado de prensa por parte de la empresa ASA, se explicó que expertos de ASEA le presentaron la víspera su iniciativa para la producción, venta y consumo de bioqueroseno y luego de la presentación y firma del documento, los expertos de ambas instituciones iniciaron pláticas para definir las áreas específicas de colaboración. 

En torno a esto, ASA precisó que ese acuerdo forma parte del Convenio Marco de Colaboración en materia de aviación y seguridad operacional que hay entre México y España desde hace años, y que también incorporará al trabajo que se está haciendo con los diferentes cursos de azafatas de vuelo en diferentes ciudades, tanto en España como en el país americano.  

De esta manera, ahora los principales preveedores de azafatas de vuelo y auxiliares de vuelo de España también podrán sumar horas de trabajo y vuelo en empresas y compañías aéreas de México, algo que supondrá un incremento en la demanda de empleo en un sector que se había estancado desde el comienzo de la crisis en el año 2007.

Cabe recordar que los cursos de azafatas de vuelo que se imparten en España en diferentes ciudades suma más de 50 mil personas que están a punto de termina de graduarse y apenas un 45% está teniendo en este momento una salida laboral inmediata, por lo que el refuerzo de este modo podría servir no sólo para beneficiar a quienes estudian, sino también a que los jóvenes se vuelvan a interesar por la carrera.

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La moda y el estilo también están en el aire

La imagen muchas veces hace a la cuestión. Y la de las azafatas de vuelo, suele ser desde hace años, un tema de debate respecto de qué tan bien vestidas están por parte de las empresas que les dan sus uniformes en el trabajo. Así, en varias escuelas o cursos de azafatas de vuelo en La Coruña, Madrid o mismo Oviedo, las azafatas están a la expectativa de sus uniformes. 

Ante esto, también, se realizó un ránking desde una de las empresas de estadística del sector aeronáutic pra saber finalmente quienes eran las azafatas mejor vestidas del mundo. Y las elegidas fueron las azafatas de la compañía Qatar Airways. En tanto, la empresa aérea española Iberia quedó en el cuarto puesto.

Es importante repasar que a lo largo de la última década, este tipo de cuestión se volvió más específica. Para muchos sociologos, incluso, el ver a los empleados de un servicio que uno contrata bien vestidos da tranquilidad, habla de confort y también de cierto nivel y estilo. 

Así, la tendencia entre las compañías aéreas en el último tiempo es la de ecurrir a diseñadores de moda para que confeccionen elegantes y modernos uniformes para la tripulación de cabina. Air France, por caso, encargó supo encargarle al mismo Christian Lacroix el diseño de todos los elementos del uniforme de la tripulación de cabina. Hoy, la vestimenta actual de esta compañía es la segunda más votada del ranking, con un 17%:

En tanto que el galés Julien MacDonald fue quien estuvo a cargo del diseño de los uniformes de British Airways en 2004. Esta compañía queda la tercera del ranking con el uniforme actual. Y en lo que refiere a españoles, Adolfo Domínguez presentó camisas de color para denotar rango cuando diseñó para Iberia y con el nueve por ciento, es cuarto en el ranking de los uniformes.

Aún así, es importante recordar que el primer país en entrar en este mundo dentro de la moda aérea no fue otro que Italia. A principios de 1990 Giorgio Armani creó los uniformes de Alitalia, con gran éxito por parte de la crítica, aunque hoy en día, el traje diseñado por el Grupo Mondrian Nadinin, ha obtenido sólo un 8% de los votos en la encuesta de Skyscanner y se queda en el quinto puesto.

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En Málga, la crisis financiera no da espacio para que se pueda estudiar inglés

Málaga está dentro de Andalucía y esta está dentro de España. Y si España está en crisis, entonces todos están inmersos en el medio de uno de los peores momentos de su historia. Ante esto, y pese a que el Gobierno Central volvió a hacer un esfuerzo para dotar en su presupuesto una cifra millonaria que sorprendió a todos, la crisis está haciendo cola en Educación. 

Así, más de siete mil personas solicitaron plaza por primera vez en la Escuela Oficial de Idiomas (EOI) de Málaga para el curso 2010-2011, pero de ese total, tres mil se quedaron fuera. De esta manera, se han matriculado 7.120 alumnos- cerca de cuatro mil en el idioma inglés- entre los recién incorporados y los que ya cursaban uno o más idiomas en este centro ubicado en la avenida de Martiricos, que se encuentra desbordado actualmente por la falta de espacio y de medios para atender tal demanda. 

La crisis ha, comentan los especialistas en el sector, fue el factor desencadenante para esta avalancha de solicitudes, ya que la situación creciente de paro, la necesidad de mejorar el currículum o la obtención de puntos para opositar son vitales hoy en día en la búsqueda de un empleo en el país.

Así, cuando a finales de septiembre se iniciaban las clases, profesores y alumnos de casi todos los idiomas que se imparten en la escuela se toparon con que no había sillas y mesas suficientes para todos en las clases, ya que el número de estudiantes por aula superaba las 40 personas, cuando aún no se había completado el proceso de matriculación y distribución de alumnos.

El idioma inglés sigue prevalenciendo por sobre el resto, con la conformación de 114 grupos este año. Sin embargo, para poder sacar adelante esta situación, la dirección procedió durante el mes de octubre a reorganizar algunas clases y significó el cambio de turnos para diferentes alumnos. Pese a ello, siempre existe una baja luedo de diciembre y esperan que eso normalice la situación.  

Los cursos de ingles que se realizan en el exterior y que tienen las becas MEC otorgando más de 30 mil posibilidades a los españoles hoy no dan en la tecla en su par del curso anual. “Necesitamos una segunda escuela de idiomas en Málaga”, ratificó con vehemencia la directora del centro, Modestina Romero, la cual también reconoció que “todos los años hay muchos excluidos, personas que quieren aprender, estudiar un idioma y a los que tenemos que decir que no por falta de espacio”.

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la Comunitat amplía su número de auxiliares de conversación en inglés

Si bien los cursos de formación en España están próximos a cumplir un mes desde su comienzo, aún hay cuestiones que se siguen cerrando de cara a mejorar los programas, convenios de participación y demás cuestiones que hacen a una formación que hoy atraviesa un gran momento en el país y que tuvo, nuevamente, un gran inversión presupuestaria por parte del Gobierno. 

Así, siguendo con la tendencia que marcó Madrid, la Conselleria de Educación ha firmado este año, por segunda vez consecutiva, un convenio de colaboración con el Ministerio de Educación en el que se pondrá a disposición de los centros de Educación Secundaria de la Comunitat un máximo de 40 auxiliares de conversación de inglés más para el curso 2010-2011. 

Cabe recordar que de esta manera, con esta nueva dotación, se ampliará la cantidad de personas en ese cargo, sumándose a los 24 auxiliares de conversación de inglés que el Ministerio concede a la Comunitat, con lo que en total son 64, además de los 13 auxiliares de conversación de Francés y uno de Alemán. 

Los cursos de ingles en Inglaterra, Irlanda o Chipre para estudiar el idioma sajón confirmaron su demanda en el pasado verano y por ello, hoy en día la apuesta del Gobierno Central y sobre todo de Educación es reducir la brecha existente entre lo que se puede lograr mediante esos cursos y lo que se aprende en el curso anual en España. 

De este modo, la Conselleria apoya el fomento del aprendizaje de lenguas extranjeras en los centros educativos de su ámbito de gestión y además de esta iniciativa, desde las autoridades de Educación ratificaron que era necesario realizar una ampliación de los recursos de los centros por medio de una mayor dotación de auxiliares de conversación.

Los Presupuestos de la Generalitat serán quienes se hagan cargo de la financiación de este nuevo aumento en el personal y de este modo, la Conselleria de Educación destinará un global de 224.000 euros, desglosados en un máximo de 84.000 euros procedentes de los Presupuestos para 2010 y hasta un tope de 140.000 euros a cargo de los Presupuestos para 2011. 

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